完。
温玉雨一大早就赶回市中心的房子。印象里，他的书都放在那里。然后还要找同学拿点学习资料。虽说想要全部通过不太可能，但尝试性地通过个英语之类的常识类学科，多少能减轻一些负罪感。之后再找黑色乱码处理处理。
之前一直都是由系统管的成绩，排在中上游程度，若期末成绩连挂几科，还是有些招人非议。毕竟他自认自己是个公众人物。
许文修在家查了些资料，然后请人给他办理手续。他的要求也不高，打了几个电话，网上看了几张照片，便把很多事情决定下来了。其余就等人上门签合同。
他比较急的，还是需要赚更多奶粉钱。
因此手还没好多少，就身残志坚地到了三楼画室开始忙碌起来。
相对轻松的还是三个孩子，他们被布置的功课就是搜寻所有幼儿园可能发生的事情，并做出尽可能多的解决方案，晚上等温玉雨回来抽查。
当许文修中午撑着拐杖下楼找点吃的时，看到三个孩子直挺挺地躺在地上，差点没吓得摔倒。最为致命的，还是三孩子竟然投了个虚拟萤幕出来，朝他打招呼，还问要不要给他做午餐。
得三如此孝顺且高同步率的儿子，许文修当真是百感交集，更觉得自己是白捡了三台智慧机器人。
许文修十分感动，然后拒绝了三个儿子的孝顺举动。因为他点了外卖。
三孩子真的很安静，安静得让许文修几乎察觉不到还有活人存在。
等晚上温玉雨拖着一小车学习资料回来，哐啷哐啷的声音便直接把这份宁静打破。像死水里放入了一条活鱼，让原本平静地水也跟着泛起阵阵涟漪。
“来来来，三个小家伙，帮我把这堆书拉我房间里。”朝三个孩子说完，温玉雨就开始控诉许文修，“不是我说你，自己住三层楼，你就不能弄个电梯吗？碰到这种搬搬抬抬的事情多麻烦。”
孩子围在装著书的购物车旁，身后是各自颜色的实体化程序。
黑色乱码的触手已经卷起了两本书，却又停了下来，他抬起头问温玉雨：“爸爸，这些书放属于你的房间里，还是放你常睡的房间里？”
温玉雨先是被爸爸两个字雷了一下，随后又莫名因房间问题害羞了一下。他的视线不小心飘道许文修那，被对方带笑的眼神弄得更加不好意思，顿时话都不知道该怎么说。总觉得有种教坏小孩子的感觉。
温玉雨没开口，许文修越俎代庖地代他说了，“放书房里吧。”书房，指的其实就是地下室。
“就放那吧。”温玉雨觉得可以，就算熬夜K书，也是一科科来，看不了整车书。
书虽然多，但三个孩子程序何止十几，三个人一次就分完了。
看着孩子们搬书的背影，温玉雨内心忽而有点发暖，最让温玉雨触动的，是许文修在一旁问他，“吃了没？”
这平凡普通的三个字，他已经忘了多久没人对他说过。
这一刻，真的感觉到，他有家了。
温玉雨屏住呼吸，过了一会才缓缓道：“吃了。”
许文修露出一个笑容，彼此都为这么简单的对话而感到温暖。
等三孩子回到客厅，温玉雨便开始检查三个孩子今天的功课。关于在幼儿园里遇到可能遇到的问题，以及解决方式。
在提问开始前，温玉雨先问了一句，“你们有相互对过答案吗？”
在温玉雨眼里，其实已经把黑色乱码和普通系统区分开来，总归觉得比较地不同。
三个孩子连神态都是相同的，“没有。”对了答案，就不是自己想的了。
“噢。那直接投影出来吧。”温玉雨觉得这样挺好的，非常有对比性。
半空中出现了一个浅蓝色的投影屏，上面显示白色的文字。
第一个问题：如果幼儿园里有孩子打自己，怎么办？
许和玉（原A13）：告诉老师，告诉家长。
许和雨（黑色乱码）：把他拉到监控器外，用十条程序疯狂抽他，然后再把外伤治疗好。等他哭着和老师说，自己装作什么都没干。
温和许（球球）：告诉老师，告诉家长。告诉辣鸡宿主，让辣鸡宿主帮他认识世界的残酷。
原本许文修还震惊在黑色乱码的答案之中，等看到球球答案里的辣鸡宿主几个字，顿时笑了出声。
温玉雨满脸的不好意思，提醒道：“你能不能不要用辣鸡来形容宿主，这样太有指向性了。”辣鸡宿主这四个字，可不专门指他了。
“好。”话音刚落，辣鸡两个字就变成大猪蹄子四个字。组合在一起叫大猪蹄子宿主，比辣鸡宿主还少了顺口。
温玉雨觉得脑壳有点疼，但已经不纠结这事了。他回归问题的本身。
才刚第一条问题，黑色乱码的答案就已经一枝独秀。
温玉雨已经可以很明显地看得出差别。原A13中规中矩，但少了亲近。黑色乱码能自立自强，个性分明。而球球非常多此一举地多填了辣鸡宿主几个字，到底是有温玉雨作为靠山。
但这些必然都是私下想想，许文修还是比较地直接官方：“许和雨，遇到这种事，你，绝对不能自己解决。必须告诉老师，告诉我们。知道吗。”
黑色乱码不服道：“那你们会帮我打回去吗？”
“当然不会。”许文修毫不犹豫地回答。他们这年纪还打孩子，像话吗。
“那不就是了。”黑色乱码非常不服，“这事本来就他错在先，我恐吓一下他，又没有造成身体伤害，事后也不会有人信他。告诉你们，老师也就警告一下他，再不然告诉一下那熊孩子的家长。别人家长疼孩子都来不及，又怎么可能会教育对方。这本质上并没有解决问题。”
虽然很不对，但温玉雨真的站黑色乱码这一边。自己有这个能力，也不麻烦别人，为什么不自己解决呢。
只是吧，毕竟幼儿园还是有些不一样的。
看许文修已经气得快爆炸，却被堵得哑口无言，温玉雨觉得自己该出场了。
他清咳一声，道：“理是这个理。但你少考虑了一个变数。”
黑色乱码好奇地看向温玉雨。他在说这个答案的时候，其实大量地参考了温玉雨的做法。毕竟温玉雨穿越者里最好的。他在遇到问题时，自然首先学习温玉雨的行为。
“人类孩子，是非常脆弱的。”温玉雨说出自己的观点，“无论是身体还是心灵，人类孩子都弱得跟豆腐似的。你这个吓，可能的确会让他变乖，但更会留下心理阴影。你就算瞒过了监控，但瞒不过世界法则。”
黑色乱码点点头，接受这个答案。
温玉雨继续道：“其实你也不需要那么过激得手段。因为小孩子有可塑性。你完全可以小小地展现一下你比他厉害的地方，像力气，饭量，成绩之类的，然后再和他做好朋友。这样他就能成为你的小跟班。”在任务里，就等于是发展线人。但如今这种平凡的生活，其实也就是少个敌人而已。
“咳咳。你这样教孩子真的好吗？”许文修觉得温玉雨是越说越离谱了。这是黑涩会教收小弟吗？
“挺好的啊。”温玉雨一脸的理所当然，“至少比他一开始的答案好吧。”
许文修：“……”你要这么比，随便搜寻个答案都比原来的好。
第二个问题：要是看到有同学欺负另一个同学，你怎么做？
许和玉（原A13）：告诉老师。欺负孩子是不对的。
许和雨（黑色乱码）：假装没看见。
温和许（球球）：回家告诉辣鸡宿主。╩思╩兔╩网╩文╩档╩共╩享╩与╩在╩线╩阅╩读╩
第二个问题和第一个问题看起来差不多，但性质上是有比较大的差距。视若无睹是最省能量、最不会伤害世界线的方式，也是通常系统会选择的方式。
但如今角色出现变化。三个系统身在幼儿园这个小世界里，自己的一举一动是对未来产生影响。因此，原A13这种做法才最为官方。黑色乱码的选择其实近乎无情。
但有一个答案，让温玉雨非常不解，“你直接告诉老师不行吗？干嘛回来和我说？”这个答案，好像也没什么毛病。因为他知道幼儿园发生欺凌，必然会和老师说一声。但就是有些不太合理的转折。
球球脸上有些懵，“我回来和你分享八卦啊。为什么要告诉老师。”
“靠。温球球，同学友谊在哪里。”温玉雨发现球球做得比黑色乱码还绝。黑色乱码好歹还是系统组织标准回答，球球这完全就是把快乐转化到别人的痛苦之上。
球球鼓起小脸蛋，“当初在高中遇到霸凌的时候，是谁说弱肉强食，是谁说生存法则，是谁说的非洲摄影师因为看鹿可怜而救鹿，就会导致狮子饿死？”它现在不介入还有错了？
“那还有呢？后半段呢？”温玉雨敲着桌子，不满道。
球球还是那表情，并不觉得自己有错，“还有，现在也不是最佳的救人时机。等他被同学欺凌，被老师误会，被后母折磨，全世界都仿若抛弃他时，我再出手。至少可以把好感值刷到60%以上，而且他还欠我人情，后面的任务就更方便了。那我现在不需要做任务，后半段就不需要考虑。”
许文修难以置信地看向温玉雨。没想到屋里最黑心竟然是这人。
第106章 问答二
有点无法面对许文修的眼神，温玉雨当即干咳两声。
“我那是做任务，能和现在情况一样吗？”温玉雨为自己的行为进行申诉。好避免自己的形象一落千丈。
温球球非常纳闷，还不太能理解人类的尴尬情感，“我现在就是因地制宜地改变了策略啊。”
所以才采用了前半部分的行为，没有考虑后续事宜。
许文修真是看不下去了，直接强权压制下来，“球球，以后碰到这种事，不告诉老师没关系。可以回来再告诉我们。但记得保护好自身安全，避免被人发现你的特殊情况。有能力的话，稍微考虑帮助同学也是可以的。知道了吗？”
系统是要考虑生命安全的。像黑色乱码当时被温玉雨打得毫无还手之力，对上其他练过的人也是同样道理。相比较下，校园暴力较少发生生命危险，有一定的缓冲时间。
但系统被发现，必然会引发轰动。而大规模的清除记忆，又会引起世界法则的注意。等被世界法则所干涉，那已经不是他们可以一手遮天的事情了。
总归是死道友，不死贫道的道理。
球球点头，没有任何不满情绪，表示已经录入反应程式。
第三个问题：如果有孩子哭闹不止，且班上有几个孩子跟着想要哭泣，你要怎么办？
这个问题在温玉雨心里并没有固定答案。只是经历过许妈和许爸的情况，温玉雨才特意提出，看看系统们有没有什么不合理的行为。
许和玉（原A13）